Explorando el Subsuelo: Aprendiendo Geofísica con ‘Odisea Electromagnética’
DOI:
https://doi.org/10.32870/recibe.v13i3.371Palabras clave:
Aprendizaje basado en juegos, Videojuegos Educativos, Geofísica Aplicada, Exploración de Aguas SubterráneasResumen
En la enseñanza de la geofísica aplicada, las herramientas innovadoras de aprendizaje son esenciales para cerrar la brecha entre la teoría y la experiencia práctica en el campo. El trabajo de campo es fundamental para reforzar los conocimientos adquiridos en el aula y fomentar la interacción entre compañeros. Sin embargo, enfrenta costos financieros, problemas de accesibilidad física y desafíos logísticos, que pueden desincentivar la participación estudiantil y generar preocupaciones sobre equidad. Para abordar estos problemas, son cruciales los modelos educativos adaptables y la digitalización. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha mejorado significativamente los procesos de aprendizaje, con alternativas como videos de trabajo de campo, toma de imágenes de alta resolución y modelos virtuales de afloramientos, ganando protagonismo especialmente durante la pandemia de COVID-19. A través de un diseño cuidadoso, los videojuegos ofrecen un potencial educativo al mejorar la motivación y el compromiso. Este artículo presenta Odisea Electromagnética, una herramienta de aprendizaje inmersiva para superar las limitaciones financieras y logísticas de las excursiones tradicionales. El videojuego considera la aplicación de métodos electromagnéticos para la exploración de aguas subterráneas. Odisea Electromagnética tiene como objetivo promover el acceso equitativo a una educación de calidad y motivar a los estudiantes a través de actividades bien diseñadas y mejoradas con tecnología, alineándose con los principios educativos que destacan la importancia de la motivación en el aprendizaje.Citas
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