Roboto: Camino a la Justicia. Un videojuego educativo para la autoprotección infantil en contextos judiciales

Autores/as

  • Víctor Hugo Menéndez Domínguez 📩 Universidad Autónoma de Yucatán http://orcid.org/0000-0003-3587-1263
  • Daniel Rodríguez Orozco Universidad Autónoma de Yucatán
  • Luis Manuel Palma Pinto Universidad Autónoma de Yucatán
  • Santiago Efrain Itzincab Poot Universidad Autónoma de Yucatán
  • Reyna Faride Peña Castillo Universidad Autónoma de Yucatán

DOI:

https://doi.org/10.32870/recibe.v15i1.504

Palabras clave:

Juego Serio, Videojuego Educativo, Gamificación, Protección Infantil, Acceso a la Justicia, Educación Preventiva

Resumen

En México la violencia infantil es una problemática persistente, particularmente en el estado de Yucatán. Como resultado de esta realidad, se han realizado iniciativas como la plataforma Tribunales Amigables, orientada al acceso de justicia para niñas, niños y adolescentes mediante recursos didácticos y videojuegos. Bajo esta premisa, para la plataforma se propone Roboto: Camino a la Justicia, un videojuego 2D educativo con alta calidad gráfica, de género serio que tiene como objetivo enseñar principios de autoprotección, reconocimiento de situaciones de riesgo, construcción de redes de apoyo y conocimiento del proceso judicial, confianza en figuras de autoridad y el proceso básico para interponer una denuncia.

Biografía del autor/a

Víctor Hugo Menéndez Domínguez 📩, Universidad Autónoma de Yucatán

Victor Hugo Menéndez Domínguez, Licenciado en Ciencias de la Computación en 1994, Especialista en Docencia en 2002 por la Universidad Autónoma de Yucatán. Máster en Tecnologías Informáticas Avanzadas en 2008 y Doctor en Tecnologías Informáticas Avanzadas en 2012 por la Universidad de Castilla-La Mancha, España. Desde 2000 es Profesor Titular en la Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Yucatán, México. Su trabajo de investigación se centra en temas relacionados con la Ingeniería web, la gestión y representación del conocimiento.

Daniel Rodríguez Orozco , Universidad Autónoma de Yucatán

Daniel Rodríguez Orozco es Licenciado en Ciencias de la Computación por la Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY). Su interés se centra en la animación 3D, el desarrollo multimedia, la creación de software y los videojuegos. Ha participado en proyectos donde integra diseño y programación para el desarrollo de experiencias interactivas, así como en procesos de validación mediante pruebas de usabilidad, investigación de usuarios e iteración continua, orientados a la generación de soluciones funcionales y centradas en el usuario.

Luis Manuel Palma Pinto, Universidad Autónoma de Yucatán

Luis Manuel Palma Pinto es Licenciado en Ciencias de la Computación por la Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY). Durante su formación ha explorado áreas como la inteligencia artificial, la realidad aumentada y el desarrollo web full-stack. Actualmente enfoca su interés en el fortalecimiento de sus conocimientos en tecnologías backend y servicios en la nube, participando en el desarrollo de soluciones tecnológicas orientadas a entornos modernos y escalables..

Santiago Efrain Itzincab Poot, Universidad Autónoma de Yucatán

Santiago Efrain Itzincab Poot es Licenciado en Ciencias de la Computación por la Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY). Su interés se centra en el desarrollo de software de aplicación, el análisis de datos y la ciberseguridad. Ha participado en proyectos de desarrollo de software y aplicaciones educativas, así como en el procesamiento y análisis de información orientados a la generación de soluciones tecnológicas eficientes.

Reyna Faride Peña Castillo, Universidad Autónoma de Yucatán

Reyna Faride Peña Castillo Reyna Faride Peña Castillo es Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY). Su trabajo se centra en las áreas de Criminología, Victimología, Psicología Jurídica y Forense. Ha participado en el desarrollo de servicios especializados de atención a víctimas en colaboración con instancias gubernamentales, así como en la implementación de protocolos institucionales en materia de prevención y atención de la violencia. Actualmente, colabora en proyectos de política pública orientados a la niñez y adolescencia en el estado de Yucatán.

Citas

Red por los Derechos de la Infancia en México (REDIM). (2024). Balance anual REDIM 2024. Retrieved July 16, 2025, from https://issuu.com/infanciacuenta/docs/balance_anual_redim_2024

Organización Mundial de la Salud. (2025). Maltrato infantil. Retrieved July 2, 2025, from https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/child-maltreatment

FAPMI – Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil. (2025). Tipos de violencia contra niños y niñas. Retrieved July 2, 2025, from https://fapmi.es/Tipos-de-Violencia-Contra-Ninos-y-Ninas/

Asociación Española de Pediatría. (2025). Definiciones sobre tipos de violencia. Retrieved July 2, 2025, from https://www.aeped.es/Una-Vision-Global-Violencia-Contra-Ninos/Definiciones

Pérez Contreras, M. M. (2013). Violencia y maltrato infantil en la familia: una reflexión actual y prospectiva. Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM.

Fiscalía General del Estado de Yucatán. (2025). Sociedad y gobierno suman esfuerzos contra el abuso sexual infantil. Retrieved July 2, 2025, from https://fge.yucatan.gob.mx/noticias/5042

Poder Judicial del Estado de Yucatán. (2025). Poder Judicial de Yucatán da paso firme para fortalecer el acceso a una justicia adaptada y especializada. Retrieved July 2, 2025, from https://www.pjyucatan.gob.mx/secciones/prensa_comunicado/173_poder_judicial_de_yucatan_da_paso_firme_para_fortalecer_el_acceso_a_una_justicia_adaptada_y_especializada

Tribunales Amigables. (2025). Prevención Amigable. Retrieved July 3, 2025, from https://prevencionamigable.com.mx/

Moore-Russo, D., Wiss, A., & Grabowski, J. (2018). Integration of gamification into course design: A noble endeavor with potential pitfalls. College Teaching, 66, 3–5. https://doi.org/10.1080/87567555.2017.1295016

Peña Miguel, N., & Sedano-Hoyuelos, M. (2014). Serious games: herramientas para el aprendizaje. Edutech Review: International Education Technology Review, 1. https://doi.org/10.37467/GKA-REVEDUTECH.V1.1094

United Nations Office on Drugs and Crime. (2025). Chuka: Rompe el silencio. Retrieved October 30, 2025, from https://www.unodc.org/e4j/es/primary/e4j-tools-and-materials/chuka.html

Pink Bear Games. (2025). Patito y las burbujas: Juego educativo sobre autocuidado infantil. Retrieved October 30, 2025, from https://play.google.com/store/apps/details?id=com.PinkBearGames.Patito

Ludolab. (2025). Kiddy Kingdom: Un juego serio que busca prevenir el abuso infantil. Retrieved October 30, 2025, from https://ludolab.org/kiddy-kingdom-un-juego-serio-que-busca-prevenir-el-abuso-infantil/

Tecnológico de Monterrey. (2025). Ley de vida: Videojuego desarrollado para el Tribunal Unitario de Justicia Penal para Adolescentes (TUJPA) de Morelos. Retrieved October 30, 2025, from https://conecta.tec.mx/es/noticias/cuernavaca/educacion/game-over-alumno-tec-disena-videojuego-que-busca-prevenir-violencia

Tecnológico de Monterrey. (2025). The Book of Glory: Videojuego educativo creado por estudiantes del campus Chihuahua para promover la salud mental en jóvenes. Retrieved October 30, 2025, from https://conecta.tec.mx/es/noticias/chihuahua/emprendedores/con-juego-de-rol-alumnos-del-tec-promueven-la-salud-mental

Educaplay México. (2025). Yes or No: Protocolo para la prevención y detección del abuso infantil. Retrieved October 30, 2025, from https://www.educaplay.com/learning-resources/20737728-protocolo_para_la_prevencion_deteccion_y_actuacion_en_caso_de_abuso_sexual_infantil_acoso_escolar_y_maltrato_en_las_escuelas_de_educacion_basica_del_seiem.html

Branson, R. K., Rayner, G. T., Cox, J. L., Furman, J. P., King, F. J., & Hannum, W. H. (1975). Interservice procedures for instructional systems development. NTIS.

Norman, D. A. (1988). The design of everyday things. Basic Books.

Blender Foundation. (2025). Blender. Retrieved July 2, 2025, from https://www.blender.org

ChatGPT. (2025). Retrieved July 2, 2025, from https://chat.openai.com

Figma. (2025). Retrieved July 2, 2025, from https://www.figma.com

ElevenLabs. (2025). ElevenLabs voice AI. Retrieved July 2, 2025, from https://www.elevenlabs.io

Suno AI. (2025). Retrieved July 2, 2025, from https://www.suno.ai

Godot Engine. (2025). Retrieved July 2, 2025, from https://godotengine.org

Descargas

Publicado

2026-05-05

Cómo citar

Menéndez Domínguez, V. H., Rodríguez Orozco , D., Palma Pinto, L. M., Itzincab Poot, S. E., & Peña Castillo, R. F. (2026). Roboto: Camino a la Justicia. Un videojuego educativo para la autoprotección infantil en contextos judiciales. ReCIBE, Revista electrónica De Computación, Informática, Biomédica Y Electrónica, 15(1). https://doi.org/10.32870/recibe.v15i1.504

Número

Sección

Computación e Informática